MÜZİK TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM PLANI

OKUL:

TARİH: 15 MAYIS 2020

YAŞ: 5-6 yaş

ETKİNLİK TÜRÜ: MÜZİK – TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

GÜNE BAŞLAMA: Çocukların karşılanması ve sınıflara girmesi

OYUN ZAMANI: Öğrenme merkezlerinde serbest grup oyun zamanı yapılır.

KAHVALTI VE TEMİZLİK:  Yemek öncesi çocukların elleri yıkaması ve yemekhanede uygun oturma ve yemek yemeleri sağlanır. Yemek sonrası eller yıkatılıp sınıflara geçilir.

ETKİNLİK ZAMANI: Etkinliğe başlamadan çocuklar sandalyeye oturur. Öğretmen önceden içinde çeşitli müzik aletleri koyduğu kutuyu çocukların içini göremeyeceği şekilde yüksek masaya koyar.

Çocuklara bu kutunun içinde bir şeyler sakladığını söyler. Kendisiyle birlikte müzikli tekerlemeyi söyleyerek içinden çıkacak olan nesneyi bilmelerini söyler. Müzikli tekerleme söylemeye başlarlar, tekerleme bitince içinden 1 tane müzik aleti çıkartıp adlarını sorar. Çocuklar adını bilince çıkarttığı o müzik aletinin sesini dinletir ve tekerlemeyi o çıkarttığı müzik aletiyle birlikte tekrar söyler. Tekerleme bitince diğer müzik aletini çıkarır. Etkinliği bütün müzik aletleri bitinceye kadar devam eder ve en son çocuklara çalmaları için müzik aletlerini verip tekerlemeyi hem söyleyip hem de aynı ritmi tutmaları sağlanır.

GEREKLİ MALZEMELER: Orta boy süslü bir kutu, zilli def, kabasa, çelik üçgen, ritim çubukları, marakas, şak şak, kastanet, ksilofon, zil, davul…

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL ALAN

KAZANIM 1: Nesne /durum / olaya dikkatini verir.

GÖSTERGELERİ:

Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum /olaya odaklanır.

KAZANIM 5: Nesne ya da varlıkları gözlemeler.

GÖSTERGELERİ:

Nesne/ varlığın adını söyler.

 DİL GELİŞİMİ

KAZANIM 1: Sesleri ayırt eder.

GÖSTERGELERİ:

Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.

Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.

KAZANIM 2: Sesini uygun kullanır.

GÖSTERGELERİ:

Konuşurken/ şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken / şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.

Konuşurken / şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken/ şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

MOTOR GELİŞİM

KAZANIM 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.

GÖSTERGELERİ:

Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.

Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar.

Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.

DEĞERLENDİRME

ÇOCUK AÇISINDAN: Etkinlik hazırlanırken çocukların gelişim düzeyi hedeflendi. Bütün çocukların aktif katılımı sağlandı. Bazı çocuklar müzik aletleri ile ilk defa karşılaştıkları için müzik aletinin adını bilemedi. Müzik aletleri kullanmak çocukları çok mutlu etti.

ÖĞRETMEN AÇISINDAN: Etkinlik çocuklarını ilgisini çekecek ve merak uyandıracak şekilde sunuldu. Etkinlik bütünleştirilmiş etkinlik olarak yapıldı ve müzik etkinliği ile Türkçe etkinliği bir arada yapıldı. Öğretmen ve çocuklar eğlenceli vakit geçirdik.

PROGRAM AÇISINDAN: Çocuk merkezli bir program yapıldı ve etkinlik ile amaç ve kazanımlar gerçekleşti. Çocukların müzik aletlerini tanımaları yaratıcılıklarını ve müzik aletlerini kullanma mutluluğunu arttırdı.